密友
《密友》不必只跟著評分選擇。願意停下來想一想的讀者，可能與期待一路順讀的人有不同收穫，適合的讀法需要連同生活安排考慮。感興趣但還不確定時，少量試讀往往比繼續猜測有效，辨認吸引自己的細節，再考慮下一步，也不必急著作出長遠安排。
故事開場
《密友》讀者在不同時期可能偏好不同步調，回看自己先前的評價，可以保留當時的需要，不必要求每次感受都一樣。對不同讀者保留理解。給推薦附上一項疑慮，往往能使閱讀建議更有具體範圍。
對某項風格猶豫時，可以先選一段完整內容認識它。試著說出願意繼續的理由，能讓喜好比單一星等更清楚。當下心情也參與喜好。
閱讀線索
對內容是否合胃口的判斷，可以隨接觸範圍增加而調整。喜好可能同時包含吸引與猶豫，不妨將兩者並列記錄，讓選擇不必被迫縮成單純的肯定或否定。偏好熟悉風格的人，也能觀察這次內容帶來哪些不同細節。
想介紹給閱讀偏好不同的人，可以把喜歡的理由說得具體，也說明自己不確定對方是否會在意的部分，讓建議有清楚範圍而不必過度肯定。想推薦給別人，先說明自己實際讀到了哪個範圍。如果內容讓自己想反覆回看，可以確認原因是欣賞細節、理解關係還是補足資訊，不同動機帶來的時間投入未必相同，也能反映適合程度的差別。
適讀方向
想找親近的人物，可以觀察自己在哪個互動開始產生理解。對閱讀速度的需求不同，可能影響同一段內容帶來的感受，推薦時交代自己的習慣，比單說好看更清楚。如果只是想短暫放鬆，可以觀察自己是否容易接上內容，也保留情緒負擔與資訊負擔可能不同的兩種感受。
他人的好感可以提供觀察方向，但仍需要親自確認。讀者的投入方式不同，並不需要同時被同一段打動。說明偏好比只給分數有用。
閱讀問答
男人配額制好看嗎？
熟悉感不必是唯一理由。只看分類可能忽略呈現方式，親自閱讀仍然有不同的資訊。想嘗試不熟悉的風格，可以給自己一段適應範圍。
夢幻速食店在哪裡看？
先說最在意哪個閱讀面向。試讀範圍會影響判斷。想確認內容是否容易接續，可以在試讀後暫停，再看回來需要多久才能找回原先方向。
看完學園天堂還能看什麼？
試讀仍有疑問時，可以確認它是否影響繼續的意願，必要理解與額外好奇的分量未必相同。不同人說的好讀，可能分別指清楚、輕鬆或容易投入。說明不推薦的理由時，可以具體交代哪種閱讀需要沒有被滿足，也保留內容可能具有其他吸引力，讓個人的取捨不被誤認成所有讀者都會有的反應。
「推薦未必要涵蓋所有優點，說清楚哪一類閱讀需要得到回應，以及自己仍有哪項遲疑，已經很有參考價值。」
— 紙間晨光
資料說明
若喜歡反覆比較細節，可以觀察重看時是否增加了新的理解。每個人的耐心各有長短。
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